\u00cen perioada 3-6 Martie 2011, 12 reprezentanti ai A.N.P.C.P.P.S. Rom\u00e2nia, dintre care 6 voluntari din cadrul Asocia\u0163iei \u201eVia\u0163a Independent\u0103” – membr\u0103 a A.N.P.C.P.P.S. Romania – au participat la o \u00centrunire de Lucru desf\u0103\u015furat\u0103 \u00een orasul Serres din Grecia.\u00a0 Aceasta \u00eent\u00e2lnire face parte din Proiectul Challenges in Lifelong Learning: What chances are to be educated? <\/strong>– \u00eenv\u0103\u0163are pe tot parcursul vie\u0163ii, proiect \u00eenceput \u00een luna august 2009 \u015fi care se va finaliza \u00een luna iulie a anului acesta.<\/p>\n

Parteneri \u00een cadrul proiectului mai sus-amintit sunt Asociatiile din domeniul protectiei consumatorilor – ADICONSUM – Associazione Difesa Consumatori e Ambiente (Consumers\u00a0 Association and Environmental Defense)<\/strong> din Italia \u015fi\u00a0 Consumers Protection Union of Serres<\/strong> din Grecia, gazdele noastre de aceasta dat\u0103.<\/p>\n

Obiectivul proiectului Challenges in Lifelong Learning: What chances are to be educated<\/strong>? <\/strong>\u00eel constituie realizarea unei cercet\u0103ri calitative pe tema “Serviciile de educare formal\u0103\u00a0 \u015fi non-formal\u0103 pentru persoanele cu nevoi speciale – accesibilitate \u015fi relevan\u0163\u0103”. Cercetarea a fost efectuat\u0103 prin completarea unui chestionar \u00een urma interviurilor realizate cu asocia\u0163ii din care fac parte persoane cu dizabilit\u0103\u0163i, iar apoi, chestionarele au fost supuse analizei, prin programul ATLAS.TI.<\/p>\n

Responden\u0163ii chestionarului efectuat de A.N.P.C.P.P.S. Rom\u00e2nia au fost ale\u015fi din r\u00e2ndurile tinerilor cu dizabilit\u0103\u0163i – membri \u00een Asocia\u0163ia-partener\u0103 \u201eVia\u0163a Independent\u0103”, din Bucure\u015fti, tineri ce au \u00eenso\u0163it echipa A.N.P.C.P.P.S. Rom\u00e2nia la \u00eentrunirea din Serres. \u00cen cadrul acestei \u00eentalniri, fiecare partener din proiect\u00a0 a facut o scurt\u0103 prezentare a Asocia\u0163iei de protec\u0163ia consumatorilor pe care o reprezint\u0103, precum \u015fi motivele care stau la baza necesit\u0103\u0163ii derul\u0103rii unui astfel de proiect \u00een \u0163ara natal\u0103. Cel mai important moment al \u00eentalnirii a fost \u00eensa Focus-grupul organizat, discu\u0163ie ce i-a avut \u00een prim-plan pe tinerii cu dizabilit\u0103\u0163i. Acestia au avut \u015fansa sa-\u015fi spun\u0103 parerea \u015fi motivele de nemul\u0163umire vis-a-vis de problemele \u00eent\u00e2mpinate de ei \u015fi de ceilal\u0163i oameni afla\u0163i \u00een situa\u0163ia lor: de la indiferen\u0163a celor din jur, p\u00e2n\u0103 la inexisten\u0163a rampelor de acces amenajate la intrarea \u00een institu\u0163iile publice, sau la ne\u015fansa de a-\u015fi g\u0103si un loc de munca. Pentru c\u0103, de\u015fi sunt tineri care au doar un handicap fizic, nu \u015fi unul mental ( dimpotriva, multi dintre ei au terminat o facultate sau chiar master), angajatorii refuz\u0103 s\u0103-i angajeze, sau le ofer\u0103 locuri de munca mult sub pregatirea lor profesional\u0103.<\/p>\n

\u00cen plus, o alt\u0103 problem\u0103 cu care se confrunt\u0103 persoanele cu dizabilit\u0103\u0163i ( \u015fi aici ne referim la cei din \u0163ara noastr\u0103) este inexisten\u0163a cursurilor non-formale special create pentru\u00a0 tinerii cu handicap fizic ( cursuri de informatic\u0103, de \u00eenv\u0103\u0163are a unei limbi str\u0103ine etc).<\/p>\n

\u00cen cadrul acestei \u00eent\u00e2lniri, am avut \u015fansa sa afl\u0103m cum sunt trata\u0163i persoanele aflate \u00een situa\u0163ia lor, \u00een Italia sau \u00een Grecia, condi\u0163iile pe care statul le ofer\u0103 \u015fi am \u00een\u0163eles cu to\u0163ii c\u0103 se poate, totul e s\u0103 ne dorim s\u0103 schimb\u0103m ceva, s\u0103-i convingem \u015fi pe cei din jurul nostru s\u0103 contribuie la schimbare…A\u015fadar, s\u0103 adopt\u0103m \u201eo9atitudine”!